教えて達人 - ネットde事例検討

このコーナーは、養護教諭に関するテーマを基に、職種、経験年数、地域などに関係なく、各々の意見を述べていただく場です。

一つのテーマを基に養護教諭はもちろんのこと、子どもを取り巻く様々な視点や立場からの意見及び取り組みを知ることを目的としています。
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今月のテーマ（2025年7月）

「関係のない教員の空気が読めない発言、どうにかなりませんか？」

保健室で、生徒の悩み相談やクールダウンが必要な生徒への対応をしている中、３０年目の大ベテランの教員がふらっと保健室にやってきます。

ジャンル別

1.救急処置
2.健康診断
3.疾病予防・管理
4.安全管理
5.環境衛生
6.保健教育
7.健康相談
8.ケースマネジメント
9.保健室経営
10.保健組織活動
11.自己研鑽

1 救急処置

「迎えに何度も呼ばないで」

「股間を蹴られた子どもが来室した時、股間をみていますか？」

「けがの見立てがうまくできません」

「保健室で湿布を貼ってもらっておいで」

「学童保育の子どもたちのけがの手当ては養護教諭がするの？？」

「怪我をした子どもを病院に連れて行ったら、母親に怒られた」

「何科を受診したら良いのですか？」

「それまだやってるの？」

「救急処置で親からクレームが・・・」

2 健康診断

「尿検査の回収が大変すぎる」

「色覚検査を全校生徒に実施してもいいの？」

「「健康診断で授業がつぶされる」と言われます」

「結果のお知らせは別々？」

「健康診断がしんどい」

「憂鬱な内科検診」

「え？特別支援学校に異動？？」

3 疾病予防・管理

「主治医が２人？治療方針も違う？」

「本当にインフルエンザ？」

「てんかんのあるお子さんが入学しました」

「遠足のおやつに対するアレルギー対応」

「使える物は何でも準備しておいた方がよい？」

「民間療法でアトピーの治療？」

「健康観察はアプリで代用できますか？」

「教職員はインフルエンザの予防接種をした方がいいの？」

「グローバル化する学校での健康管理」

「手洗いは、固形石けん！？」

「登園（登校）許可証の提出」

「インフルエンザが疑われる子どもが病院へ行かない。」

「熱中症にヒヤヒヤしてます」

4 安全管理

「修学旅行についていくのは当たり前？」

「子どもの救急搬送」

5 環境衛生

「トイレでスリッパを履き替えることは必要ですか？」

「教室にゴキブリが出ました」

「冷暖房を入れる条件を決めていますか？」

「それ、養護教諭がするの？」

6 保健教育

「コロナ禍の運動、どうしたらいいですか？」

「胸を触られた」

「保健体育科教員とのティームティーチング」

「タブレット端末利用での、肩こり・頭痛の訴えが増えています」

「体操着の下に下着をつけてはいけないの？？」

「スポーツドリンク持参NG？」

「中学３年に避妊の指導をしたいのですが・・・」

「専門家を招いた薬物乱用防止教室を開催したいのですが・・・」

「兼職発令」

7 健康相談

「どこまでが合理的配慮？」

「数値目標はどんなものがいいでしょうか」

「二重にプチ整形したい」

「死別体験をした生徒へのサポ―ト（グリーフケア）は？」

「子宮頸がん予防ワクチンを打った方が良いのか聞かれます」

「ギフテッドの子どもへの対応は？」

「親の教育への過剰な熱心さも虐待にあたりませんか？」

「マスクを外したくない」

「性器いじりをやめさせたい」

「保護者の子育て観にビックリ！」

オンラインゲームにハマった息子をなんとかしてと言われて」

「落ち着かない毎日を過ごす子がいます」

「発達障害のお子さんの進学って？」

「元彼氏が撮った写真がネット上に出回っているという相談には？」

「小学4年生女子 体重が6キロ減っている」

「自傷行為をやめさせたい」

「長期欠席の原因はサボり？」

「小学生の茶髪はOK？」

「ワキガの生徒」

「家庭の問題だとわかっているのに・・・」

「生徒に連絡先を教えてほしいと言われました。」

「LGBTの生徒の水着はどうしたらよいの？？」

「子どもの秘密」

8 ケースマネジメント

「ケース会議で何を言ったら良いかわかりません」

「ヤングケアラーの問題にはどうすれば？」

9 保健室経営

「学校で自分の安全基地がありません」

「相方が生徒のご機嫌取りでお菓子を配ります」

「来てくれないことには何もできない」

「宗教と給食」

「部活動が盛んなため「夏休み中、保健室は閉めないで」と言われました」

「校内研修に出ないといけないでしょうか？」

「これも虐待？」

「大会救護は保健室の仕事？」

「保健日誌は何を書くの？」

「異動してきた保健室が、宝の山で困っています。」

「ニックネームで呼んで欲しい」

「外国人保護者とのコミュニケーション」

「開かれた保健室とは？」

「前任の養護教諭と比べて冷たい感じがすると言われます」

「養護教諭のセルフケア」

「部活動の終了時間まで勤務していますか」

「引き継ぎ、どうしてますか？」

「保健便りは無駄？」

「スポーツ振興センターの免責について」

「スポーツ振興センターを優先してほしいけど‥」

「なんでも受け入れる養護教諭」

「来室数が多いクラスがある」

「複数配置校に着任しました」

「臭いがする子どもの衣類を洗濯してあげることはひいきですか？」

「養護教諭は部活動を担当できないの？」

「家庭用の加湿器!？これ必要なの？」

「予算ってなに？」

「保健室登校」

「養護教諭が保健室を閉めて職員室にいてくださいと言われたら？」

10 保健組織活動

「医療的ケアでの養護教諭の立ち位置がわかりません。」

「教職員の健康管理は養護教諭の仕事」

「食物アレルギーに備えた研修会を開催するには」

「新規採用の担任教諭が健康問題に無関心で困っています」

「保健委員会って何？」

「教職員のメンタルヘルスが心配です」

「養護教諭も生徒指導をするのですか？」

「学校保健委員会って何をしたらよいの？」

「職員間のいじめを目撃したらどうする？」

「やるべき？特別支援コーディネーター」

「私、衛生管理者だったの？」

11 自己研鑽

「男性養護教諭の養護実習を引き受けました」

「養護教諭だって研修に行きたい」

「養護教諭として海外で働くことはできますか？」

「相談技術を身に付けるには？」

「何を信じたらいいの？」

「養護教諭部会の役員決めが憂鬱」

「採用試験に受かりません」

「養護実習訪問に来てくれないの？」

「「養護実習生の準備が足りなすぎる」と言われました」

「復帰がこわい」

「大学院に行きたいなと漠然と思っています」

「養護実習では何をさせればいいの？」

「研究発表って何をすればいいですか？」